نشاط: "تطوير مهارات الكتابة والنشر الالكتروني "المدونات"
تدريب خاص بطلاب تكنولوجيا التعليم
جامعة القدس المفتوحة
رام الله والبيرة
مقدمة:
يعد التدوين واحد من أشكال النشر الالكتروني، يتميز بطابعه التواصلي الحميم بين المدون ومتابعيه، والعلاقة التفاعلية بين القارئ والكاتب، وتكتسب المدونات التعليمية أهميتها من توفير منصة للمعلم يمكن له من خلاله التواصل مع طلابه وزملائه على مدى واسع، والتغلب عن عوائق الزمان والمكان، وتوفير مصادر علمية وتعليمية هامة ومتنوعة، كما تساعد في نقل وتبادل الخبرات بين المعلمين وبعضهم، والتفاعل بين المعلمين والمتعلمين والمهتمين كجماعة معرفية تسعى لإنتاج المعرفة بأشكال مختلفة.
يعد التدوين فرصة هامة أمام الطالب ليعيد صياغة معرفته بشكل ذاتي، والكتابة بأسلوبه الخاص، كما تفتح المدونات المجال للتعامل مع تكنولوجيات حديثة من خلال التعامل مع التطبيقات المختلفة، ويساعد في تطوير مهاراتهم الاجتماعية والمعرفية، وأساليب التعبير الإبداعي، كما يمكن استخدامها كأداة لتعزيز ثقة المتعلمين بأنفسهم، وتحسين تعلمهم وفتح آفاق التطور المهني.
وتعد المدونات التعليمية واحدة من التطبيقات الاجتماعية الشائعة عالميا في مجال تكنولوجيا التعليم، وتكتسب أهمية خاصة على المستوى المحلي نتيجة للتوجه المتزايد نحو دعم قطاع التكنولوجيا في التعليم في فلسطين، وهو ما يتسق مع أهداف مقرر في إكساب الطالب المعلم (طالب كلية التربية) المهارات والمعارف اللازمة ليتمكن من توظيف التكنولوجيا بشكل فعال في تدريسه.
أهداف النشاط:
يهدف النشاط إلى تحقيق الأهداف الآتية:
1. إثراء المحتوى التعليمي العربي على الانترنت.
2. تطوير مهارات الطالب/المعلم في استخدام المدونات في مجال التعليم.
3. تطوير مهارات الطلاب في مجال الكتابة العلمية والتوثيق.
4. تعريفهم ببعض مصادر المعرفة الالكترونية.
مدة النشاط: 17أيلول/ سبتمبر 2015 وحتى 9 كانون أول/ديسمبر 2015
مراحل النشاط:
المرحلة | الموضوع | المهمات | الزمن المتطلب |
الأولى | انشاء المدونة وتصميمها | - اختيار موضوع المدونة وأسمها - اختيار منصة التدوين - بناء المدونة - عمل التصميم العام لها | أسبوع |
الثانية | التدوين | - تحديد حاجات الجمهور - صياغة استراتيجية التدوين - انتاج عدد (8-10) تدوينات | ثلاثة أسابيع |
الثالثة | التخطيط والتنظيم | يقوم الطالب في هذه المرحلة بتخطيط المدونة وتنظيم محتوياتها بما يتناسب مع حاجات الجمهور، وتحقيق عناصر الجاذبية، وتطوير استراتيجية تنظيم المحتوى | أسبوعين |
الرابعة | نشر المدونة | ويسعى الطالب في هذه المرحلة لتوصيل المدونة إلى أوسع نطاق من الجمهور والمهتم وتحقيق الشعبية اللازمة لها | أسبوعين |
الخامسة | تقييم المدونة | يتلقى الطالب في هذه المرحلة تغذية راجعة من عضو هيئة التدريس ومن الأقران حول مدونته، ويقوم بعمل اللازم تمهيدا للتقييم النهائي | أسبوعين |
تقييم النشاط:
1- يخصص (5) علامات للنشاط، تضاف على علامة الطالب النهائية.
2- يتم تقييم المدونة وفقا للنموذج المرفق
3- سيتم اختيار أفضل أعمال الطلاب ونشرها بأسمائهم من خلال مدونة خاصة بالجامعة ، كما ستقوم الجامعة بتكريم الطلاب المميزين.
للاشتراك قم بتعبئة نموذج البيانات
،